Korzyści

KORZYŚCI

Stosowanie MAP wiąże się z ogromna ilością korzyści dla nauczycieli, a przede wszystkim uczniów.

UCZNIOWIE:

• Lepsze i szybsze zrozumienie nowych tematów, reguł – sami są ich twórcami
• Większa samoświadomość ucznia co potrafię (rozumiem), a czego jeszcze nie
• Wzrost poczucia własnej wartości – „praktycznie zawsze potrafię coś”
• Zrozumienie matematyki, większa motywacja i zaangażowanie na lekcjach
• Poprawa wyników na klasówkach, testach
• Czytelne notatki, efektywniejszy proces przygotowywania się do sprawdzianów (testów)
• Rozwój umiejętności dzielenia dużych problemów (nie tylko matematycznych) na mniejsze
• Poczucie sprawstwa i sukcesu
• Najszybsza poprawa efektów wśród uczniów „słabszych”
• Rozwój myślenia logicznego na matematyce
• Umiejętności dostrzegania i samodzielnego tworzenia związków przyczynowo-skutkowych występujących na matematyce i innych przedmiotach (sytuacjach życiowych)

 

NAUCZYCIELE

• Poprawa skuteczności zrozumienia zagadnień matematycznych
• Szybsza realizacja podstawy programowej
• Poprawa wyników całej klasy
• Skuteczniejsze przygotowywanie do sprawdzianów, testów
• Zmiana roli nauczyciela, na moderatora – więcej czasu dla siebie, mniej „gadania przy tablicy”
• Wzrost satysfakcji z pracy
• Budowanie autorytetu wśród uczniów
• Polubienie matematyki (i nauczyciela) przez uczniów